帮助儿童站立的这对“姐妹花”闪亮登场啦！你还不知道？
前言
我们可以知道脑瘫的早期表现缺乏特异性，而家长们往往没有及时发现，多数在孩子超过1岁后仍不能站立行走后才前往医院就诊，给预后治疗带来许多困难。
因此早期诊断极为重要，如果家长在照顾宝宝的过程中，发现宝宝行为经常出现异常时应早发现早治疗，不要等到发现时机太晚而给宝宝造成终身遗憾。
九种行为，检测儿童脑瘫
足尖着地：一半是足尖着地，脚跟不着地，总是足尖向内翻，下肢肌张力高。
剪刀步、马蹄内翻足：走路呈剪刀步，其关节弯曲，不能像正常孩子行走；马蹄内翻足特点是足的前半部内收、内翻，跟骨内翻跖屈、跟腱挛缩呈马蹄畸形。
喂养困难：宝宝会有吞咽困难、吸吮无力，口腔闭合不佳等症状表现，舌头频繁将奶和食物推出。
踮脚尖、不能自主下蹲：走路会踮起脚，用脚尖走，不能独立自己蹲下或站立，必须靠人搀扶，会走但是停不稳，不能自理，孩子有肌张力增高、肌力弱、平衡力差等情况。
角弓反张：角弓反张姿势，头、颈、躯干均出现过度伸展、四肢肌张力增高、头背屈等，形似弓状。
单侧手垂腕畸形：单侧手畸形，跟正常人不一样，不能拿东西，也不能用力，伸指头比较困难，拇指内扣。
共济失调步态：不能保持一个固定的姿势，当站立时为维持站立姿势，必须不停地进行调节。
W坐姿：两膝过度屈曲，但小腿分的很开，臀部坐落在屈曲、内旋的两小腿之间。
舞蹈样手足徐动：宝宝表现为不自主的动作，其运动常以舞蹈的形式或扭动的形式，不间断的出现。
如何才能帮助儿童正常行走呢？
常州金誉
今天让大家来了解一下这对“姐妹花
---儿童站立架（儿童、多功能）
---电动起立床（儿童、多功能）
JYE-ZLJ-6 站立架
站立架参数
一次成型铝合金升降杆，两对弹簧锁紧装置，一对腋下支撑垫，高级PU皮，高密度环保海绵，四轮带刹，配前后置换台板，床面配两对皮制绑带。
外形尺寸（cm）：145*65*105cm；
床直立时的高度：151cm；
材质：主架为钢制，表面喷塑，调节立柱为铝合金，床体主体为高回弹海绵，外包人革PU皮，桌面挡板为木制。
如何正确使用站立架？
在使用前，先将万向脚轮刹车踩下使站立架保持平稳。松开扶手板前后调节旋钮，取下扶手板，松开固定绑带；患者平躺至适宜床面位置后用固定绑带固定；双脚用脚托板上的脚部绑带固定。根据患儿的体型调整膝部固定装置，调整脚踏板的高低位置并固定。安装扶手板。调整扶手板前后调节旋钮至适宜宽度；调整扶手板角度调节旋钮至适宜角度。
再根据训练需要，治疗师踩住气缸脚踩支架调整站立角度，两足分开与肩同宽，双手置于桌板上或扶持把手，双膝顶住膝固定装置，使孩子能稳定保持在良好、正直的站立位，再固定双足，固定骨盆带。
JY-XLC-D/ZL-5 电动起立床
如何正确使用电动起立床？
前期准备工作同站立架方法一致，采用进口电机配有2键手控器。
按住手控器“ ▲ ”（点动）按钮，床面可一直运行至垂直站立（85°）。
按住手控器“ ▼ ”（点动）按钮，床面可逐步恢复至水平仰卧位（0°）。
转动调节手柄可上下调节头托高度。
转动调节手柄可左右调节腋托位置。
根据治疗所需角度调节脚托板调节旋钮。
结束语
脑瘫儿童的临床表现多样，多为肢体功能障碍和姿势异常，但不同脑瘫孩子的运动功能障碍差异较大，如果康复辅具使用不合理将减弱其对脑瘫儿童姿势的纠正效果，甚至错误的使用可能会导致孩子功能障碍加重等严重的问题。因此，家长需要专业的康复辅具适配和接受专业的使用指导培训。此外，因为孩子在不断的成长、变化，辅具也需要进行相应的调整。
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